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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

ESCUELA 4.0- 1er ciclo: Día 2

Escrito por Minerva Lobo Fabián en . Publicado en Escuela 4.0-1º ciclo primaria, Portada.

ACTIVIDAD 1: Una mochila para Lía

El alumnado de primer ciclo ha tenido una misión muy especial: ¡Ayudar a Lía, nuestra amiga la lechuza, a cuidar el bosque y a sus animalitos! Para ello, tenían que preparar sus mochilas con todo lo necesario.

En esta actividad no se han usado robots ni dispositivos electrónicos. ¡Ellos mismos se han convertido en pequeños robots exploradores! Cada grupo asumía un rol específico, igual que en la actividad anterior: explorador, guía y ayudantes.

Para comenzar, el explorador se ha situado en la casilla de INICIO, mientras el guía y el ayudante le han indicado el camino con los secuenciadores hasta llegar al recurso. Cuando lo ha alcanzado, se recoge y lo entrega al ayudante, quien lo guarda en la mochila.

Luego, el guía ha seguido dando instrucciones para que el explorador llegue a la ZONA 1. Al llegar, todos cambiaron de rol. Este proceso lo hemos repetido en cada zona hasta completar las 4. Por último, hemos sumado los número que aparecen detrás de las tarjetas. ¡Y así hemos completado nuestra aventura en el bosque junto a Lía, la lechuza!

¡Ha sido una experiencia súper divertida!

ESCUELA 4.0-1er CICLO: Día 1

Escrito por amunozt01 en . Publicado en Escuela 4.0-1º ciclo primaria, Portada.

ACTIVIDAD 2: CUIDANDO A LÍA, LA LECHUZA

En la primera actividad de Escuela 4.0, los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Educación Primaria se han organizado en equipos, asumiendo distintos roles: explorador, guía, ayudante 1 y ayudante 2. Juntos, usaron su inteligencia y valentía al completar una misión muy especial: programar robots, Matatalab y Tale-Bot, para ayudar a Lía a cuidar de sus amigos animales.

Pero antes de programar los robots, practicaron con secuenciadores para diseñar los pasos necesarios en su misión de ayudar a Lía. Como solo había dos robots, mientras dos grupos trasladaban sus secuencias al robot, los otros dos continuaban perfeccionando sus habilidades con los secuenciadores.

A través del juego y la tecnología, han aprendido la importancia de asear, alimentar y proteger a los animales, desarrollando así su creatividad y trabajo en equipo.

¡Un gran comienzo lleno de aprendizaje y diversión!