ACTIVIDAD 3: Guías Virtuales

Los alumnos y alumnas del tercer ciclo de Educación Primaria se han convertido en auténticos urbanistas comprometidos con el futuro del planeta. Partiendo de un tapete que recrea la ciudad, cada grupo ha elegido 8 lugares importantes y los ha vinculado a 4 desafíos del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles.

La actividad ha dado un paso más al convertir este tapete en un tablero de juego. ¿Cómo lo hemos hecho? ¡Con tecnología! Cada equipo ha creado su propio dado electrónico utilizando la tarjeta micro:bit, programada por ellos mismos.

Con cara tirada del dado, los jugadores avanzaban por la ciudad y trataban de adivinar cuál era la meta del ODS 11 asociada a la casilla en la que caían. Una vez listos, los equipos intercambiaban sus tableros, explorando nuevas ciudades y desafíos creados por sus compañeros.

ACTIVIDAD 1: El Mapa de los Exploradores

Los alumnos de 5º y 6º en grupos de 3 han trabajado la direcciones en su ciudad ideales sostenibles. En sus tableros han elegido ocho ubicaciones con tres más decorativas y la casilla de salida.

Posteriormente, han creado tres recorridos, dos en castellano y uno en inglés, utilizando el pensamiento computacional.

Para finalizar, los alumnos han practicado esos itinerarios a tamaño real guiando a un compañero a modo de robot, comprobando así la funcionalidad de las indicaciones creadas.

ACTIVIDAD 2: LET´S GO!

El 3er ciclo se han organizados en grupos mixtos de 3 miembros donde cada uno tenia su función. En primer lugar se han repartido los materiales para realización del circuito. Cada grupo ha situado las distintas ubicaciones en el mapa y han creado el circuito y el conector con papel de aluminio.

Después, con el programa SRATCH y la placa MACKEY MACKEY han puesto en funcionamiento la programación del mapa escuchando las indicaciones de la ciudad tanto en castellano como en ingles.