ACTIVIDAD 3: Kandinsky: Pintor de formas y sentimientos

Para esta actividad, el alumnado de Educación Infantil comenzó viendo un vídeo adaptado sobre la vida y obra de Kandinsky. A través de imágenes y explicaciones sencillas, los más pequeños se acercaron al fascinante mundo del arte abstracto.

Después de conocer al artista, realizaron una ficha con algunas de sus obras y su nombre. Más tarde, se reunieron todos en el aula para observar una de sus obras más famosas: Composición VIII. Mientras la contemplaban, jugaron a descubrir y nombrar las formas y figuras geométricas que aparecían. Estas formas las dibujaron en la pizarra digital, fomentando la participación y la observación directa.

Dividieron la obra en quince piezas y cada alumno coloreó una parte. Después, se organizaron en dos grupos: mientras unos montaban el gran puzzle de Composición VIII que habían creado entre todos, el otro grupo se dedicaba a crear su propia obra inspirada en este artista, usando círculos, líneas, triángulos, entre otros.

Una semana llena de color, creatividad y emociones, en la que nuestros alumnos se han acercado al arte de forma divertida y significativa.

«El color es un poder que influye directamente en el alma»

ACTIVIDAD 5: «Miró: emoción y belleza»

Durante los últimos días, los alumnos y alumnas de Infantil han estado conociendo la vida y obras de Joan Miró con el objetivo de hacer frente a la actividad 5 de la Escuela 4.0. Por ello, nuestro alumnado ha participado en una actividad muy especial: un recorrido interactivo por los tapetes, donde debían reconocer algunas de las obras más representativas del artista catalán.

Mientras un grupo programaba el robot para moverse entre los cuadros, otros trabajaban en el pizarra digital resolviendo puzzles digitales con las obras de Miró. Sin duda, una mañana llena de arte, tecnología y diversión, que nos ha permitido aprender de forma activa y colaborativa.

ACTIVIDAD 4: Mondrial: real o imaginario

Nuestros alumnos y alumnas de Infantil siguen descubriendo grandes artistas, y esta vez ha sido el turno de Piet Mondrian. Para comenzar, las maestras leyeron una frase que inspiraba al propio Mondrian cuando pintaba: «Solo cuando estamos en lo real absoluto, el arte no será ya más necesario».

Y claro, nos surgió una gran pregunta: ¿Qué quiere decir eso? Después de pensarlo juntos, lo entendimos así: es como si estuviéramos siempre en el lugar más bonito, tan bonito, que ya no necesitaríamos el arte para saber cómo nos sentimos.

Inspirado por esta idea, y con la ayuda de los robots, nuestro alumnado se puso manos a la obra para simular las creaciones de este gran artista. Líneas, colores y mucha imaginación han llenado nuestro espacio de arte y tecnología.

¡Una experiencia llena de color y de emoción!

ACTIVIDAD 1:

Los niños y niñas de infantil han trabajado las series utilizando círculos de colores de la artista Yayoi Kusama (草間弥生 Kusama Yayoi), con ella hicieron una serie cromática.

Para ello, los alumnos se han orientado sobre un tapete formado por aros, por parejas se iban guiando por el espacio mediante órdenes sencillas simulando ser robots con la finalidad de llevar los círculos a su lugar correspondiente.

ACTIVIDAD 1: WARHOL Y LAS LATAS DE TOMATE CAMPBELL

El alumnado de 4 y 5 años de educación infantil se acercó al mundo de la robótica a través del arte de Andy Warhol. Aprendieron a moverse como robots sobre diferentes tapetes utilizando primero su cuerpo para posteriormente usar el robot BEE-BOT.